24 feb 2011

Ex 2a Evaluación Soluciones

jb

Segunda Evaluación


1)Dados los vectores a = (3, 2, –1) y b = (m, 3, m):
a) Halla el valor de m para que a y b sean perpendiculares.
b) Para m = 1, halla el área del paralelogramo determinado
  por a y b.

Solución

2)Considera los planos π ≡ 2x + ay + 4z – 1 = 0 y
σ ≡ ax + 2y + 4z – 3 = 0
a) Calcula el ángulo que forman π y σ cuando a = 1.
b) Halla a para que π y σ sean paralelos.
c) Determina el valor de a para que π y σ sean perpendiculares.

Solución

3)Halla la ecuación del plano que contiene a la recta y es perpendicular al plano
π ≡ 2x + y + z – 2 = 0.
Calcula el ángulo que forman la recta r y el plano π.

Solución

4)Obtén el punto simétrico de P(–2, 1, 5) respecto a la recta

¿Cuál es la distancia entre P y s?

Solución

5)Dada la función f(x) = x5 + x + 1, encuentra un intervalo de amplitud menor que 2 en el que f(x) corta al eje OX.

Solución

6)La altura media (en metros) de una determinada especie de pinos viene dada por la función

a) Hallar k para que sea una función continua.
b) Representa la función para un período de 15 años.
c) ¿A cuánto tiende la altura media de estos árboles
  con el paso del tiempo?

Solución


jb

Examen temas 7 y 8 Soluciones

jb

Temas 7 y 8


1)Halla el lugar geométrico de los puntos que equidistan de los planos de ecuaciones 3x – 4y + 5 = 0 y 2x – 2y + z + 9 = 0

Solución

2)Los puntos P(0, 1, 0) y Q(–1, 1, 1) son dos vértices de un triángulo, y el tercero, S, pertenece a la recta r:{x = 4, z = 1}.
La recta que contiene a P y a S es perpendicular a la recta r.
a) Determina las coordenadas de S.
b) Calcula el área del triángulo PQS

Solución

3)Calcula:
y

Solución

4)¿Tiene alguna raíz real la ecuación sen x + 2x + 1 = 0? Justifícalo. Si la respuesta es afirmativa, determina un intervalo de amplitud menor que 2 en el que se encuentre la raíz.

Solución

5)En una empresa se hacen montajes en cadena. El número de montajes realizados por un trabajador sin experiencia depende de los días de entrenamiento según la función
M(t) = {2t + 4 si t menor que 8, 30t/(t+k) si t mayor 8}
a) Hallar k para que sea una función continua.
b) Representa la función sabiendo que el periodo de
  entrenamiento es de un mes.
c) ¿Qué ocurriría con el número de montajes si el entrenamiento
  fuera mucho más largo?

Solución

jb

7 feb 2011

Tema 8: Límites. Continuidad

jb
Para empezar el tema: planteamiento didáctico

Programación

Ejercicios con Derive

Criterios de evaluación

Un vistazo global a la unidad: mapa conceptual



Para consultar ejercicios sobre límites, podéis ir a lo publicado años anteriores:


¤ Tema 8 Límites de funciones. Continuidad.

¤ Límites (II)

¤ Límites (III)

¤ Límites (IV)

¤ Límites (V)

¤ Límites (VI)

¤ Límites (VII)

¤ Examen Tema 8

Ejercicios sobre Funciones, continuidad y derivabilidad, de la selectividad de la Universidad Illes Balears (desde el año 2001 hasta 2008)

Funciones 1
Funciones 2
Funciones 3
Funciones 4

Los enunciados de los exámenes aquí

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También tenéis las soluciones a los ejercicios del libro.

En Matemáticas 2º Bachillerato tenéis más recursos sobre este tema.
jb